Artikel 8 Uitgangspunten en doelstelling onderwijs

1Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat de leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doorlopen. Het wordt afgestemd op de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen.

2Het onderwijs richt zich in elk geval op de emotionele en de verstandelijke ontwikkeling, en op het ontwikkelen van creativiteit, op het verwerven van noodzakelijke kennis en van sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden.

3Het onderwijs bevordert actief burgerschap en sociale cohesie op doelgerichte en samenhangende wijze, waarbij het onderwijs zich in ieder geval herkenbaar richt op:

a.het bijbrengen van respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtsstaat, zoals verankerd in de Grondwet, en de universeel geldende fundamentele rechten en vrijheden van de mens, en het handelen naar deze basiswaarden op school;

b.het ontwikkelen van de sociale en maatschappelijke competenties die de leerling in staat stellen deel uit te maken van en bij te dragen aan de pluriforme, democratische Nederlandse samenleving; en

c.het bijbrengen van kennis over en respect voor verschillen in godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, geslacht, handicap of seksuele gerichtheid alsmede de waarde dat gelijke gevallen gelijk behandeld worden.

3aHet bevoegd gezag draagt zorg voor een schoolcultuur die in overeenstemming is met de waarden, bedoeld in het derde lid, onderdeel a, creëert een omgeving waarin leerlingen worden gestimuleerd actief te oefenen met de omgang met en het handelen naar deze waarden en draagt voorts zorg voor een omgeving waarin leerlingen en personeel zich veilig en geaccepteerd weten, ongeacht de in het derde lid, onder c, genoemde verschillen.

4Ten aanzien van leerlingen die extra ondersteuning behoeven, is het onderwijs gericht op individuele begeleiding die is afgestemd op de behoeften van de leerling. Zo nodig treedt het bevoegd gezag daarbij in overleg met:

a.het college van burgemeester en wethouders van de gemeente waar de leerling zijn woonplaats heeft als bedoeld in artikel 1.1. van de Jeugdwet,

b.een instantie die jeugdgezondheidszorg uitvoert als bedoeld in artikel 5 van de Wet publieke gezondheid,

c.een instantie die maatschappelijke ondersteuning biedt als bedoeld in artikel 1, eerste lid, onder g, 2°, van de Wet maatschappelijke ondersteuning,

d.een zorgaanbieder als bedoeld in artikel 1, eerste lid, onder j, van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten of

e.een zorgaanbieder die geneeskundige geestelijke gezondheidszorg levert welke behoort tot de prestaties omschreven bij of krachtens de Zorgverzekeringswet.

5Het bevoegd gezag stelt ten minste eenmaal in de 4 jaar een schoolondersteuningsprofiel vast.

6Het onderwijs aan een speciale school voor basisonderwijs is er tevens op gericht leerlingen waar mogelijk tot het volgen van onderwijs in basisscholen of scholen voor voortgezet onderwijs te brengen.

7Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat:

a.de leerlingen in beginsel binnen een tijdvak van 8 aaneensluitende schooljaren de school kunnen doorlopen;

b.de leerlingen in 8 schooljaren ten minste 7.520 uren onderwijs ontvangen, met dien verstande dat:

1°.de leerlingen in de eerste 4 schooljaren ten minste 3.520 uren onderwijs en in de laatste 4 schooljaren ten minste 3.760 uren onderwijs ontvangen, en

2°.aan de leerlingen in de laatste 6 schooljaren ten hoogste 7 weken van het schooljaar 4 dagen per week onderwijs wordt gegeven, die evenwichtig zijn verdeeld over het schooljaar, bij een schoolweek van in beginsel niet minder dan 5 dagen onderwijs; en

c.de onderwijsactiviteiten evenwichtig over de dag worden verdeeld, tenzij afwijking van deze verdeling van belang is in verband met activiteiten in het kader van het voorkomen en bestrijden van onderwijsachterstanden.

8Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat leerlingen die in verband met ziekte thuis verblijven dan wel zijn opgenomen in een ziekenhuis, op adequate wijze voldoende onderwijs kunnen genieten.

9Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat daarbij op structurele en herkenbare wijze aandacht wordt besteed aan het bestrijden van achterstanden in het bijzonder in de beheersing van de Nederlandse taal, waarin ook door middel van vroegschoolse educatie kan worden voorzien.

10De inspectie kan op verzoek van het bevoegd gezag ermee instemmen dat om lichamelijke of psychische redenen voor individuele leerlingen wordt afgeweken van het negende lid, onderdeel b.

Informatie geldend op 14-06-2025

Regelgeving die op dit artikel is gebaseerd (gedelegeerde regelgeving)

Besluit vaststelling beleidsregel inzake het instemmen met afwijking verplichte aantal uren onderwijs

Beleidsregels en circulaires die dit artikel als wettelijke bevoegdheid hebben

Geen

Artikelen of vergelijkbare tekst die verwijzen naar dit artikel

Beleidsregel advieskader nieuwe scholen 2023
bijlage: Advieskader nieuwe scholen voor een kwaliteitstoets op aanvragen van nieuwe scholen voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs

Beleidsregel andere dag- en weekindeling op scholen in de G5
artikel: 3

Beleidsregel experiment ruimte in onderwijstijd
artikel: 2

Beleidsregel verstrekking DAMU-licentie PO
artikel: 6

Besluit bekostiging WPO 2022
artikel: 30

Besluit experiment onderwijszorgarrangementen
artikel: 3

Besluit intrekking beleidsregels Onderzoekskaders 2017 onder vaststelling beleidsregels Onderzoekskaders 2021
bijlage: 1

Besluit intrekking onderzoekskaders 2017 niet bekostigd primair onderwijs en voortgezet onderwijs onder vaststelling beleidsregels Onderzoekskaders 2022 niet bekostigd primair onderwijs en voortgezet onderwijs
bijlage: I

Besluit intrekking toezichtkaders onder vaststelling van beleidsregels Onderzoekskaders NBO PO 2017 en NBO VO 2017
bijlage: Onderzoekskader NBO PO

Besluit trekkende bevolking WPO
artikel: A 2

Besluit vaststelling beleidsregel inzake het instemmen met afwijking verplichte aantal uren onderwijs

Inrichtingsbesluit WPO
artikel: 5.4

Leerplichtwet 1969
artikel: 1a1

Regeling beoordelingskader voor de toetsen behorende tot leerling- en onderwijsvolgsystemen po
bijlage: 1

Reglement Vervangingsfonds en Bedrijfsgezondheidszorg voor het onderwijs
artikel: 29

Reglement Vervangingsfonds en Bedrijfsgezondheidszorg voor het onderwijs
artikel: 29

Toetsbesluit PO

Wet op het primair onderwijs
artikel: 40a, 10a, 193i, 9, 19, 50, 57, 74, 153, 157, 158

Wijzigingswet Wet op het primair onderwijs, enz. (aanpassingen op het gebied van de doorstroom van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs en wijziging van de stelselinrichting van doorstroomtoetsen en toetsen verbonden aan leerling- en onderwijsvolgsystemen in het basisonderwijs)
artikel: XIII

Overzicht van wijzigingen voor dit artikel

(14-06-2025)

Ontstaansbron

Inwerkingtreding

Datum van inwerking- treding | Terugwerkende kracht | Betreft | Ondertekening | Bekendmaking | Kamerstukken | Ondertekening | Bekendmaking | Opmerking
| | Aanhangig | | | 36257 | | |
01-08-2025 | | wijziging | 22-05-2024 | Stb. 2024, 165 | 36443 | 09-09-2024 | Stb. 2024, 268 |
01-01-2023 | | wijziging | 09-02-2022 | Stb. 2022, 135 | 35671 | 09-11-2022 | Stb. 2022, 481 | Alg. 1

wijziging

01-07-2020

Stb. 2020, 235

35102

12-11-2020
samen met
24-06-2022

Stb. 2020, 469

samen met
Stb. 2022, 281

Inwtr. 2

01-04-2022 | | wijziging | 25-02-2021 | Stb. 2021, 171 | 35605 | 08-03-2022 | Stb. 2022, 114 | Alg. 3
01-08-2021 | | wijziging | 23-06-2021 | Stb. 2021, 320 | 35352 | 23-06-2021 | Stb. 2021, 321 |
01-04-2020 | | wijziging | 12-02-2020 | Stb. 2020, 76 | 35320 | 16-03-2020 | Stb. 2020, 98 |
01-08-2018 | | wijziging | 20-12-2017 | Stb. 2018, 12 | 34732 | 23-03-2018 | Stb. 2018, 100 |
01-07-2017 | | wijziging | 08-04-2016 | Stb. 2016, 179 | 33862 | 08-04-2016 | Stb. 2016, 179 |
01-08-2015 | | wijziging | 24-06-2015 | Stb. 2015, 284 | 34146 | 03-07-2015 | Stb. 2015, 291 |
01-01-2015 | | wijziging | 05-11-2014 | Stb. 2014, 442 | 33983 | 09-11-2015 | Stb. 2015, 443 |
01-08-2014 | | wijziging | 11-12-2013 | Stb. 2014, 13 | 33157 | 23-06-2014 | Stb. 2014, 246 | Alg. 4
| | wijziging | 11-10-2012 | Stb. 2012, 533 | 33106 | 15-05-2014 | Stb. 2014, 181 |
01-08-2013 | | wijziging | 11-10-2012 | Stb. 2012, 533 | 33106 | 07-06-2013 | Stb. 2013, 219 |
01-08-2010 | | wijziging | 07-07-2010 | Stb. 2010, 296 | 31989 | 07-07-2010 | Stb. 2010, 297 |
22-10-2008 | | wijziging | 11-09-2008 | Stb. 2008, 387 | 31400 | 01-10-2008 | Stb. 2008, 409 |
01-08-2006 | | wijziging | 07-07-2006 | Stb. 2006, 340 | 30313 | 18-07-2006 | Stb. 2006, 347 | Alg. 5

wijziging

17-11-2005
samen met
17-11-2005

Stb. 2005, 698

samen met
Stb. 2005, 697

29733

samen met
30239

21-02-2006

Stb. 2006, 117

Alg. 6

01-02-2006 | | wijziging | 09-12-2005 | Stb. 2005, 678 | 29666 | 13-01-2006 | Stb. 2006, 36 |
01-08-1999 | | wijziging | 10-12-1998 | Stb. 1998, 733 | 25871 | 10-12-1998 | Stb. 1998, 733 |
17-02-1999 | | wijziging | 28-01-1999 | Stb. 1999, 30 | 25836 | 04-02-1999 | Stb. 1999, 40 |
01-08-1998 | | wijziging | 02-04-1998 | Stb. 1998, 228 | 25409 | 02-04-1998 | Stb. 1998, 228 |
| | wijziging | 18-06-1998 | Stb. 1998, 398 | 25459 | 18-06-1998 | Stb. 1998, 398 |
| | wijziging | 04-08-1998 | Stb. 1998, 495 | | 04-08-1998 | Stb. 1998, 495 |
06-10-1993 | | wijziging | 12-05-1993 | Stb. 1993, 270 | 22353 | 08-09-1993 | Stb. 1993, 495 |
01-08-1985 | | nieuwe-regeling | 02-07-1981 | Stb. 1981, 468 | 14428 | 22-12-1983 | Stb. 1983, 727 |

Opmerkingen

1) Artikel XIII van Stb. 2022/135 bevat overgangsrecht m.b.t. deze wijziging.

2) Inwerkingtreding voorheen door Stb. 2020/469 gesteld op 1
augustus 2022.

3) Artikel XI van Stb. 2021/171 bevat overgangsrecht m.b.t. deze wijziging.

4) Abusievelijk voegt het Staatsblad een tweede lid 10 toe.

5) Artikel IV van Stb. 2006/340 bevat overgangsrecht m.b.t. deze wijziging.

6) De wijzigingsopdracht is niet geheel juist.